Kontrol og tillidDenne bog beskriver, hvordan elementer af tillid og kontrol i form af skrpede krav til ledelse, udvikling, dokumentation, kvalitetsml, evaluering og overvgning i relationen mellem skoleder og lrer har betydning for pdagogisk arbejde i folkeskolen. Bogen bygger p et forskningsprojekt, der retter blikket direkte mod praksis i folkeskolen via kvalitative interviews med skoleledere, pdagogiske ledere, viceinspektrer og lrere. Bogen stter spot p relationen